Di dad in did, che pandemia!

La sveglia suona e io la spengo. E’ ancora giovedì. Mi alzo a fatica e mi trascino in cucina. Ho dieci minuti prima che inizi la lezione. Apro il frigo e vedo la torta di mia sorella. L’unica cosa buona che fa nella vita. Dopo averne divorate due fette e mezzo mi dirigo verso il bagno. Mi infilo svogliatamente la stessa felpa e gli stessi monotoni pantaloni della tuta che porto quasi ininterrottamente dell’inizio del lockdown. Due mesi e cinque giorni. Sembra un’eternità. Passando davanti allo specchio scambio uno sguardo con gli occhi assonnati del riflesso. Avrei fatto meglio a non farlo. Mi sento grassa, ma non ho la forza di mettermi a dieta.

Mi siedo davanti al computer, entro nella videolezione con sette minuti di ritardo, la prof mi sgrida. Poco importa, tanto quest’anno ci promuoveranno tutti. Inizio a scrivere messaggi alla mia ex compagna di banco, ma lei non risponde. Che noia. Probabilmente è l’unica che sta seguendo la lezione. Dopodiché inizia la pausa. Finalmente la mia compagna mi ha risposto.  Vorrei finire la serie, mi mancano due episodi, ma Netflix c’è solo sull’altro computer e lo sta usando mia sorella.

Riprende la lezione e io mi sto addormentando. Dopo pranzo litigo con mia sorella per chi deve guardare il film per prima, ovviamente ho ragione io. Passo il pomeriggio davanti allo schermo. Ho finito la serie e sono triste. Annego questo sentimento in un’altra serie. Ceno in silenzio con gli occhi fissi nel piatto. Ho voglia di hamburger, mentre c’è un minestrone insipido. Che delusione. Prima di andare a dormire vorrei leggere qualche pagina del mio romanzo, ma mi distraggo per chattare con i miei compagni di classe. Come sempre ho perso la cognizione del tempo, è l’una passata e domani vorrò alzarmi ancor meno di oggi. Spengo la luce e mi addormento.

Alunni contagiati. Professori contagiati. Congiunti, amici, congiunti di amici e amici di congiunti contagiati. Un circolo vizioso che non si chiuderà.

“Si sta come/ d’autunno/ sugli alberi/ le foglie” (G.Ungaretti)

Un metro sembra niente. Solo un passo. Solo cinque spanne. Solo dieci decimetri. Solo cento centimetri, che vuoi che sia. Quando però è un obbligo, una legge che va rispettata per il bene tuo e degli altri, quel metro sembra. Quel metro è. Quel metro è infinito

Stai fermo. Non muoverti. Non alzarti. Non ti sdraiare sul banco. Non abbassarti la mascherina. Non toccatevi. Non prestatevi la merenda. Da quando siamo tornati a scuola siamo come in gabbia. Ognuno però non vede la propria, ma solo quella degli altri. E’ come stare in uno zoo.

(canzone)

Prima eravamo con i banchi in fila per tre/ma col covid ognuno deve stare per sé/ci abbracciavam e vicini chiacchieravam/non era come adesso che ci sentiamo vicini se/sposta il banco solo un metro più in là/il vaccino tutti noi aspettiam/ whoa oh oh/mascherina già dalla mattina /vai vai qui non si respira/amuchina non è solo gel/metti dai sulla tua manina/così potrai andare a scuola e anche altrove/dai dai, non ci puoi fermare/mascherina, non è come prima / ma dai non è una rovina/ mascherina già dalla mattina /vai vai qui non si respira/ amuchina non è solo gel/metti dai sulla tua manina

“Io ho imparato ad apprezzare tutto quello che ci circonda: la scuola, le attività. I parchi, gli amici perché capisco il loro valore solo quando non le faccio più. Tutto tornerà alla normalità, anche meglio, perché le persone hanno scoperto importanti valori come la solidarietà e la capacità di tirare fuori energia e voglia di andare avanti (…) Quando avevano detto, la prima volta, che non si sarebbe andati a scuola, noi tutti, ragazzi e bambini, eravamo felici, ma avevamo sbagliato. Non c’è niente di più bello che vedere le facce delle persone, sentire le loro voci. Il loro calore.” “La scuola al tempo del covid mi ha aiutato a sviluppare il mio modo di pensare ed anche un modo di accettarmi ed avere più fiducia in me stessa. In quel periodo ho imparato autonomamente ad utilizzare i programmi che mi servivano per la didattica a distanza. Inoltre ho approfondito la conoscenza di alcuni miei compagni di classe.”

Sentirsi in una bolla. Lontani da tutti. Circondati dal silenzio./ Il mondo è un estraneo. Io sono un estraneo nel mondo./ Il cellulare è ciò che ci dà l’illusione di essere vicino agli altri, la speranza di poter vedere ancora una volta le persone a cui teniamo, per poi ricordarci che non è la realtà e che l’unica cosa che possiamo fare è far continuare questa illusione il più possibile./ Quando la tua mente è colma di pensieri è complesso riuscire a impegnarsi su tutto il resto. Mi sento solo…/ Eppure, sappiamo essere così lontanamente insieme./ La scuola era diventata uno schermo vuoto, dove le persone non ricordavano il volto dei propri amici, dove le giornate si erano trasformate in un vortice di abitudini senza valore./ Il tempo si ferma, anzi, non vale più nulla/ Continua a sognare/ La scuola può essere ovunque e con chiunque, basta che il chiunque sia a fianco a te./ Sorridi. Senza fingere/ E adesso… eccoti sul letto che non ti vuoi più alzare. E ti lamenti dei governi e della crisi generale. Posso dirti una cosa da bambino? Esci di casa, sorridi, respira forte. Sei vivo, cretino (Vivi la vita, Alessandro Mannarino) /

“Ciao, sono Benedetta, una studentessa di terza media, anch’io come tante altre nel febbraio dello scorso anno sono rimasta chiusa a casa a causa del lockdown durato tantissimo che mi ha allontanato dalla normalità, dalla scuola, dallo sport, dal catechismo. Ciò mi ha provocato molta solitudine ma in compenso ho imparato ad usare meglio cellulare, notebook e a conoscere nuove applicazioni tipo meet. Il periodo del lockdown è servito per vivere di più la famiglia. Spero un giorno di svegliarmi e non chiedermi più di che colore è il mio paese.”

“Dolore, frustrazione, perdita, rabbia, vuoto, solitudine. Un virus, una particella infettiva di dimensioni ultra microscopiche ci ha stravolto completamente e ci ha costretti a cambiare ogni nostra abitudine e a mettere in discussione i nostri punti fermi. Una volta ho letto una frase che diceva: “essere positivi non significa essere sempre felici  ma cercare di trarre il meglio anche dai momenti peggiori e non lasciarsi abbattere”. Il 2020 è stato un anno particolare da tutti i punti di vista. Prima noi tutti davamo troppe cose per scontato, non ritenevamo che determinate azioni fossero un lusso, un privilegio, una di queste è andare a scuola, eh sì, perché è la cosa che a  noi ragazzi   è mancata di più.  Nel periodo della quarantena mi è mancato svegliarmi presto per non arrivare tardi a scuola, sedermi vicino al mio compagno di banco, stare in ansia per l’interrogazione, mi mancava la prof che passeggia tra i banchi durante il compito in classe, i progetti durante l’anno. Tutte queste emozioni, uno schermo non te le potrà mai dare…la scuola va vissuta in prima persona, non essere guardata attraverso un computer!

I cambiamenti nelle aule durante il Covid sono stati grandissimi. Il principale è stato il distanziamento dei banchi. Inoltre non ci si può toccare e scambiare oggetti tra compagni, e poi utilizziamo le mascherine anche al banco. L’igienizzante è sempre a portata di mano. Siamo muniti di webcam per la did, la dad e gli incontri a distanza al posto delle gite in presenza. L’aula a gradoni è totalmente vuota e non viene più utilizzata dall’anno scorso per riunioni e conferenze. Le tastiere vengono igienizzate accuratamente dopo l’utilizzo.  La segnaletica è dappertutto: nelle aule, nei corridoi e sui muri. All’inizio dell’anno hanno creato dei percorsi per le varie classi. Ogni mese ci danno dei pacchi di mascherine, ma molti non ne hanno bisogno.

“Abbiamo avuto difficoltà a stare davanti al computer anche se gli orari erano ridotti, si faceva fatica a concentrarsi, perché in casa propria ci sono più oggetti che possono distrarre”.

“A noi non piaceva quando alcuni/e ragazzi/ragazze facevano finta di avere problemi tecnici per saltare la lezione oppure quando non avevano studiato e si facevano dei bigliettini o mettevano il libro dietro al pc”.

“Il lockdown è stato un momento duro per tutti perché non si potevano vedere i propri amici e neanche praticare sport. Le persone adulte non potevano andare a lavorare e quindi in molte famiglie diminuivano i soldi”.

“Ci siamo trovati a dover cambiare tutte le nostre abitudini. Nella vita, a scuola, nel tempo libero e nei viaggi. Il tempo sembrava essersi fermato… non si poteva fare nulla. Giorni tutti uguali tra di loro: colazione, videolezione, pranzo e compiti. Non avremmo mai pensato di dire che ci mancava la scuola! ,,, Abbiamo cercato di capire cosa ci è mancato…. Siamo giunti alla conclusione che il lockdown ci ha insegnato tante cose, il valore delle amicizie e del tempo trascorso insieme, abbiamo riscoperto il tempo più’ lento… Prima eravamo sempre di corsa tra una attività e l’altra, per chi ha avuto i genitori a casa è riuscito a trascorrere del tempo insieme a loro. Abbiamo anche capito di quanto siamo fortunati ad aver avuto la possibilità di seguire le lezioni tramite computer, mentre tanti ragazzi in altre parti del mondo non avevano né computer né internet. Abbiamo riscoperto i giochi di società, di quanto è bello stare all’aria aperta senza una mascherina e il valore degli abbracci e dei sorrisi che si vedono”.

“Ci siamo sentiti molto STRANI perché era tutto diverso: tutti con la mascherina, dovevamo per forza mantenere la distanza di un metro tra di noi, dovevamo entrare da porte diverse e c’erano tanti percorsi da seguire. Ci siamo sentiti anche UN PO’ DISPIACIUTI perché in DAD eravamo più liberi, ma anche FELICI ed EMOZIONATI perché potevamo rivedere i nostri amici di persona”. “La cosa che PIÚ CI COLPISCE tutte le mattine è che i banchi sono sempre separati, con linee di scotch o pittura a terra come se ci fosse in ogni momento una verifica in corso”.

“La situazione nel periodo del covid è degenerata molto, posso affermare con timore che la mia Vita durante parecchi giorni di quarantena è stata molto dura, soprattutto in ambito scolastico. Non vedere più i visi dei miei compagni dal vivo, stare davanti ad un computer e non tornare più tra le mura scolastiche è stato davvero deprimente e molto demoralizzante”. “Dopo la chiusura degli istituti, ho riflettuto molto sull’importanza e l’efficacia dell’entrare ogni mattina con lo zaino in spalla a scuola. La didattica a distanza pur essendo un buon metodo per continuare il nostro percorso scolastico, è sicuramente più difficile da seguire in confronto alle lezioni in aula. Tranquillità, insegnanti alla cattedra e compagni di classe, sono ciò che rendono perfetto l’ambiente scolastico, mentre il computer, la distanza e il collegamento via meet non ci permettono di esprimere al meglio l’autentico concetto di scuola.” “Io e tantissimi studenti siamo stati i veri spettatori di un cambiamento didattico molto drastico. Abbiamo assistito a un passaggio da lezioni in compagnia, ambiente sereno e insegnamenti di vari argomenti interessanti… a uno stato di pigrizia nelle  proprie case, davanti a un qualunque dispositivo, per ascoltare spiegazioni spesso incomprese.

“Bastava toccarsi per sentire emozioni…” “Studiare è impegnativo e stressante e ormai con i ritmi della quarantena non sappiamo più organizzarci al meglio per riuscire a fare tutto”. “In DAD è facile distrarsi, ci si mette tanto a concentrarsi e basta una notifica a farci distrarre”. “Durante il Covid non potevamo vedere nessuno, eravamo intrappolati nel tempo che non passava, settimane intere chiusi in casa senza poter vedere un amico o una persona con cui poterci confidare, divertire… ci siamo indeboliti, e abbiamo anche perso le persone più care”. “La vita oltre lo schermo non lascia spazio ai sentimenti e a come ci sentiamo veramente…” “Sport… quel momento di evasione che ci è stato tolto” “Chissà quando tutto finirà, quando tra libri e quaderni non troveremo più mascherine usate da sostituire con quelle nuove, quando non ci sarà più il bisogno di igienizzarsi le mani dopo aver toccato qualsiasi cosa”. “La DAD e la situazione scolastica generale durante essa ha incrementato le conoscenze dal punto di vista tecnologico degli studenti: prima molti non erano a conoscenza dell’utilizzo di programmi quali google meet, zoom, classroom,… e tanti non sapevano neanche della loro esistenza. La scoperta di queste nuove forme di istruzione ha portato anche alla crescita della cultura personale di ogni alunno che potrà risultare utile in futuro”. “Litigi tra amici, incomprensioni con i genitori, cambiamenti della crescita, il non poter più dare un abbraccio… Che stanchezza non avere più la normalità di prima; essere adolescenti è come trovarsi in un mare in burrasca, il covid rende tutto maggiormente difficile…” “La nostra vita era diventata noiosa: non potevamo interagire né con i compagni né con i prof; distrarsi e perdere la concentrazione era facile”.

Cambiamento: durante la didattica a distanza ci siamo avvicinati molto di più alla tecnologia

Tristezza: è una mascherina ma noi la confondiamo per una maschera che nasconde i nostri sentimenti.

Nostalgia … della scuola prima della dad

Monotonia: I nostri volti sono nascosti dalla monotonia della mascherina

Solitudine in compagnia… Durante il lock-down la nostra percezione di “classe” è cambiata

Trauma … Incredibile, una pandemia mondiale?! sembra un film…

Fastidio … per la mascherina

Incubo… igienizzare tutto! Ormai l’igienizzante è un oggetto indispensabile quanto il materiale scolastico

Ripetitività quante volte abbiamo compiuto questo gesto

L’unione … separata: anche se siamo tornati a scuola, siamo sempre allontanati dalla mascherina o dal distanziamento…

Distanza che unisce: insomma, unite a distanza con la stessa voglia di tornare come prima

Uno straniamento dalla realtà?! Davanti alla mascherina siamo tutti uguali, quasi omologati, e le differenze che ci rendono unici sono nascoste, e abbiamo come perso la nostra identità.